2020年11月24日下午，综合英语教研组的李潇潇、乔冠亚老师对于产出导向法进行综合英语教学改革的研究意义及应用前景进行了进一步的思考和讨论。
对于综合英语课程的具体改革内容和目标，根据产出导向法的基本要求，两位老师提出了在“驱动”、“促成”和“评价”这三个重要环节中的具体做法。
