一、常规教学秩序
周一查课情况:学前1811/1812《听力二》全勤，学前1711《语音四》全勤。
周二查课情况：翻译1711《日语二》全勤；应英1821《综合英语》全勤；应英1721《幼儿活动设计》应到14人，实到13人，周芯羽请事假；英语1812《语音二》全勤。
周三查课情况：英语1611/1612《商务报刊选读》全勤，学前1711《学前教育政策与法规》全勤。
周四查课情况：学前1711《琴法》全勤，应英1721、翻译1711《听力四》全勤。
从查课情况来看，学期初，各年级出勤率较高。
二、随机听课
1、韩琳瑶《幼儿活动设计》
这是一节学前教育专业的课，韩老师是一位新进的外聘老师，第一次在我们学校代课，课堂上韩老师讲了活动设计的场所可以先从室内再到室外，从小范围到大范围，活动主题的设计可以随着季节的变化、节日的到来安排，以及分析了2-6岁孩子在幼儿园的特点，如缺乏安全感，所以老师在做活动前不能急于求成，应该真诚以待，如蹲下来跟孩子交流，坐小板凳，学会倾听孩子的声音，也不要问“你想妈妈了吗”这类问题，慢慢再带孩子进入活动；此外，韩老师讲到做活动前要注意纪律性和规则性，老师需要有课控能力（举例：活动前一个孩子要上厕所，然后接着其他孩子要喝水、出去，这时老师要怎么办？），韩老师说要one by one， 然后其他孩子不能都出去，但是可以奖励他们坐的好，上厕所回来迅速的也可以奖励小贴纸等，真正开始做游戏活动时，要结合主题，避免随意性，游戏种类包括：竞争性游戏（抢凳子）、猜测性游戏（猜卡牌）、表演性游戏（传话游戏）、娱乐性游戏（击鼓传花、踩气球），游戏需要有趣味性、层次性、公平性、合理性，老师的语言要简单明了，然后亲自示范规则，通过肢体语言让孩子理解，不能一开始就要求孩子输出，孩子是做不到的，而且，同一游戏不要玩超过三次，最后活动需要总结，比如三八妇女节感恩妈妈，父亲节给父亲做礼物等。总之，韩老师亲和力十足，课堂上跟学生能很好的交流，随时回答学生提出的问题，爱笑幽默，能理论结合实际，在课下与学委的交流中得知学生很喜欢韩老师的课。建议就是准备PPT以及教案，规范教学材料。
2，翟晶《学前教育政策法规》
周三下午56节听了翟老师的课，这是第一次课，翟老师做完自我介绍后，首先从教材目录做了宏观的介绍，让学生了解教材的主要内容，并介绍了授课的方法：理论结合案例，接着，翟老师通过幼儿园的一系列的不良现象导入，如幼儿园小学化、虐童、病毒灵喂药、天价、校车事故、食物中毒，提到上海浦东大风车幼儿园划伤事件、红黄蓝幼儿园事件，期间可发现，翟老师备课非常用心，准备了大量的视频资料，有北京电视台新闻、两会关于学前教育“普惠”的报道，然后，梳理了政策法规的概率以及特征、法的概念、教育法的体系，整堂课安排非常充实，视频图片资料丰富，PPT制作精美，看得出翟老师是一位很有经验的教师，虽然是第一次课，但她自信大方，沉着亲切，很快融入课堂和学生，对上课玩手机的学生能及时提醒，注意维持课堂纪律，整体感受这是一节高效的课堂，建议是可以设置多一些问题，引导学生思考回答互动，如视频播放完问学生观后看法，会更好的调动学生的氛围。
三、教师访谈
对象：樊笑
樊老师本学期承担了《大学英语一》、《翻译工作坊》、《口语》三个课头的教学工作，此外还担任1811 班的班主任，樊老师注重与学生的交流，已经对1811班的学生进行了访谈，关心学生的日常生活，在教学方面，樊老师善于思考和探索，做事非常认真，他提到《翻译工作坊》这门课比较专业化，他打算以案例为载体，以真实的翻译项目作为实践课的内容，采用课上翻译+线下反馈的方式加强学生的实操技能，另外，樊老师也提出一点思考，《大学英语》的课堂上经管系学生兴趣不高，老师讲的多，学生参与少，也希望有经验的老师多帮助给与建议。
四、参加学委例会
本周二12:30在208办公室参加了每周一次的学委例会，期间，张晨宇老师询问了教材的领取情况，对三个班的大英教材未到做了说明，因为补订所以会晚到，并且让学委把教师的用书带到办公室，助理帮忙领教师用书，以及翻译1711班的调课事宜，最后查看教学日志，我借此询问近期各班对授课老师有没有意见，1811学委表示希望范思永老师的《语法》课讲慢一些，难度比较大，然后提到希望学委传达上课时注意抬头率，上课不要总低头看手机的问题。
总体而言，这一周我系各方面工作稳步推进，教学秩序平稳。
